El coordinador de la Unidad Valenciana del Sueño de Hospital Quirón Valencia, Gonzalo Pin, ha advertido de que la apnea infantil puede tener consecuencias negativas en el desarrollo cognitivo del niño en el transcurso de las IV Jornada de Avances en Medicina del Sueño Pediátrica, celebradas este viernes, y en las que la doctora Amalia Lluch, pediatra del Centro de Salud Ingeniero Joaquín Benlloch, ha presentado el Consenso Español sobre Trastornos del Sueño en Pediatría.
"Los niños que tienen apnea pueden dejar de respirar entre 10 y 30 segundos mientras duermen. Estas interrupciones repetidas de la oxigenación pueden afectar tanto al desarrollo cognitivo y aprendizaje del niño como a la aparición de hipertensión y alteraciones del crecimiento", ha señalado Gonzalo Pin.
viernes, 30 de septiembre de 2011
jueves, 29 de septiembre de 2011
¿Extraescolares para menores de seis años?
Decidir sobre la conveniencia o elegir una actividad extraescolar para menores de seis años se trata de una cuestión que los padres se plantean todos los cursos, lleven o no a sus hijos ya a la escuela.
Lo cierto es que los niños no necesitan las actividades extraescolares de manera general, y que, la decisión debería depender de sus deseos aunque, a veces, tambien sea una cuestión que depende más de los horarios laborales de los padres.
Cuando son más mayores y el niño manifiesta interés por algún deporte o actividad cultural, por supuesto, las extraescolares serán útiles, siempre, claro está, que no convirtamos su agenda en algo tan apretado que no les dejemos tiempo libre para pensar, jugar o conocerse a si mismos. Tener tiempo libre es muy educativo y nos permite adentrarnos en nosotros mismos.
Lo cierto es que los niños no necesitan las actividades extraescolares de manera general, y que, la decisión debería depender de sus deseos aunque, a veces, tambien sea una cuestión que depende más de los horarios laborales de los padres.
Cuando son más mayores y el niño manifiesta interés por algún deporte o actividad cultural, por supuesto, las extraescolares serán útiles, siempre, claro está, que no convirtamos su agenda en algo tan apretado que no les dejemos tiempo libre para pensar, jugar o conocerse a si mismos. Tener tiempo libre es muy educativo y nos permite adentrarnos en nosotros mismos.
lunes, 26 de septiembre de 2011
Los piojos, un problema en seis de cada 10 hogares con niños en edad escolar en España
Los piojos, un problema en seis de cada 10 hogares con niños en edad escolar en España
Los piojos son uno de los problemas más frecuentes en los niños en edad escolar: ya de regreso a la escuela, son muchas las madres que deben lidiar con esta cuestión día a día (y los pequeños que deben soportarla).
De acuerdo a los datos de una encuesta realizada por la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP), cuatro de cada diez hogares con niños en edad escolar han tenido que combatir los piojos alguna vez.
Este trabajo también ha servido para poner de manifiesto algunos mitos relacionados con la pediculosis, que muchas veces dificultan el tratamiento. Por caso, seis de cada 10 encuestados asocian este problema con la suciedad del pelo.
viernes, 23 de septiembre de 2011
El 90% de los escolares no desayuna correctamente
El 93 por ciento de los niños no desayuna correctamente por culpa del desconocimiento de los padres sobre los alimentos que deben estar presentes en un desayuno completo, según recoge el estudio “Hábitos de vida relacionados con la obesidad infantil” promovido por Kellogg, cuyos resultados se han presentado en un coloquio este jueves.
Sin embargo, el estudio muestra que, aunque el 40 por ciento de los padres no sabe cómo se prepara un desayuno completo, la percepción de los padres sobre la dieta de sus hijos es positiva puesto que el 30 por ciento considera que sus hijos desayunan bien.
Lácteos, cereales y fruta son los tres grupos de alimentos que, según los expertos, componen un desayuno completo y equilibrado, ya que resultan básicos para dotar de energía y los principales nutrientes al organismo en la primera ingesta del día.
Sin embargo, el estudio muestra que, aunque el 40 por ciento de los padres no sabe cómo se prepara un desayuno completo, la percepción de los padres sobre la dieta de sus hijos es positiva puesto que el 30 por ciento considera que sus hijos desayunan bien.
Lácteos, cereales y fruta son los tres grupos de alimentos que, según los expertos, componen un desayuno completo y equilibrado, ya que resultan básicos para dotar de energía y los principales nutrientes al organismo en la primera ingesta del día.
jueves, 22 de septiembre de 2011
Elogiar a los niños por su esfuerzo, mejor que por su inteligencia
Este es un tema que en las aulas se intenta poner en práctica de manera habitual, es muy positivo que a los niños de les reconozca sus intentos más que sus logros. Esto es igual en familia. ¿“Qué listo que eres” o “Qué bien te has esforzado”? Parece claro que los elogios refuerzan la personalidad del niño pero, ¿qué tipo de elogio es mejor para los niños?
Carol Dweck, psicóloga de Stanford, ha dedicado años a demostrar que uno de los elementos fundamentales de la educación satisfactoria es la capacidad de aprender de los errores. Sin embargo, acostumbramos a transmitir justo lo contrario, porque si un niño comete errores, se supone que no es muy listo.
Carol Dweck, psicóloga de Stanford, ha dedicado años a demostrar que uno de los elementos fundamentales de la educación satisfactoria es la capacidad de aprender de los errores. Sin embargo, acostumbramos a transmitir justo lo contrario, porque si un niño comete errores, se supone que no es muy listo.
miércoles, 21 de septiembre de 2011
El niño con diabetes en la escuela
Al tratarse de una patología crónica, la diabetes exige un buen control de la enfermedad por parte de los pacientes y esto depende de varios factores. Por un lado, el objetivo primario es conseguir unos niveles de glucosa en sangre normales (normoglucemia), parecidos a los de una persona no diabética. Por otro lado, y como objetivo secundario, se pretende alcanzar niveles iguales o mejores que los de una persona no diabética en otros parámetros como en presión arterial, lípidos o peso.
El autocontrol es fundamental para los diabéticos
Niño controla su diabetes
Para evitar complicaciones crónicas graves asociadas a un mal control, las personas diabéticas deben cumplir estos objetivos y, sobre todo, los niños ya que son importantes para aumentar la esperanza y la calidad de vida.
El autocontrol es fundamental para los diabéticos
Niño controla su diabetes
Para evitar complicaciones crónicas graves asociadas a un mal control, las personas diabéticas deben cumplir estos objetivos y, sobre todo, los niños ya que son importantes para aumentar la esperanza y la calidad de vida.
martes, 20 de septiembre de 2011
Cómo actuar si la orina es muy abundante
¿Qué deben hacer los padres si la orina del bebé es muy abundante?¿Cuáles pueden ser las causas?
Puede darse el caso de que la cantidad de pipí del bebé sea mayor de lo normal y el estímulo de orinar se presente más a menudo.
Las causas
Si se trata de un hecho aislado, podría indicar que el pequeño ha bebido más de lo habitual (quizás, por haber consumido un alimento salado, que hace aumentar la sed), o bien que ha comido un alimento de efecto diurético (por ejemplo, sandía).
Si el problema se manifiesta en invierno, por ejemplo, después de un paseo al aire libre, puede depender del frío; el niño suda menos y, en consecuencia, la orina es más abundante.
Puede darse el caso de que la cantidad de pipí del bebé sea mayor de lo normal y el estímulo de orinar se presente más a menudo.
Las causas
Si se trata de un hecho aislado, podría indicar que el pequeño ha bebido más de lo habitual (quizás, por haber consumido un alimento salado, que hace aumentar la sed), o bien que ha comido un alimento de efecto diurético (por ejemplo, sandía).
Si el problema se manifiesta en invierno, por ejemplo, después de un paseo al aire libre, puede depender del frío; el niño suda menos y, en consecuencia, la orina es más abundante.
lunes, 19 de septiembre de 2011
Almohadas y bebé, cuándo el bebé puede usar almohada
Una buena pregunta en la que quizá no habías pensado, pero que tarde o temprano se presenta. La duda se extiende a las mantas y/o edredones
Vale la pena generalizar porque la respuesta en términos de edad cronológica es bastante congruente. Para que cualquiera de estos dos complementos pueda ser utilizado, es necesario que el bebé sea más móvil y lo suficientemente autónomo.¿Quieres que hablemos de edades? Te invito a seguir leyendo…
Vale la pena generalizar porque la respuesta en términos de edad cronológica es bastante congruente. Para que cualquiera de estos dos complementos pueda ser utilizado, es necesario que el bebé sea más móvil y lo suficientemente autónomo.¿Quieres que hablemos de edades? Te invito a seguir leyendo…
viernes, 16 de septiembre de 2011
Niños con catarro: ¡Cuidado con la aspirina!
Muchas veces cuando los niños se enferman recurrimos a lo primero que tenemos a la mano para tratar de aliviar sus síntomas. En estos casos se nos viene a la cabeza la aspirina (ácido acetilsalicílico), un fármaco de uso muy común, sobre todo para los resfriados de los adultos, pero es ahí cuando caemos en graves problemas, al darla prolongadamente sin saber cuál es la causa de los síntomas, por no consultar con un médico.
El dar medicamentos sin que lo haya prescrito un médico puede ser una acción muy grave y dañina, aunque no haya sido nuestra intención, como lo que le puede pasar a un niño que esté cursando con una enfermedad viral si le damos una aspirina.
Si un niño está cursando una enfermedad viral (como la varicela o la influenza) y se le da aspirina en forma constante, puede desarrollar una patología llamada síndrome de Reye, que puede ser mortal. El síndrome de Reye es una enfermedad relacionada con múltiples síntomas, más frecuente en los niños, aunque puede ocurrir a cualquier edad. Afecta a todos los órganos del cuerpo, siendo lo más peligroso cuando compromete al cerebro y al hígado.
El síndrome de Reye ocurre principalmente durante la recuperación de una infección viral, aunque también se puede desarrollar de 3 a 5 días después del inicio de la enfermedad. Generalmente es confundido con encefalitis, meningitis, diabetes, sobredosis de drogas, intoxicaciones o el síndrome de muerte infantil repentina.
Síntomas del síndrome de Reye
El dar medicamentos sin que lo haya prescrito un médico puede ser una acción muy grave y dañina, aunque no haya sido nuestra intención, como lo que le puede pasar a un niño que esté cursando con una enfermedad viral si le damos una aspirina.
Si un niño está cursando una enfermedad viral (como la varicela o la influenza) y se le da aspirina en forma constante, puede desarrollar una patología llamada síndrome de Reye, que puede ser mortal. El síndrome de Reye es una enfermedad relacionada con múltiples síntomas, más frecuente en los niños, aunque puede ocurrir a cualquier edad. Afecta a todos los órganos del cuerpo, siendo lo más peligroso cuando compromete al cerebro y al hígado.
El síndrome de Reye ocurre principalmente durante la recuperación de una infección viral, aunque también se puede desarrollar de 3 a 5 días después del inicio de la enfermedad. Generalmente es confundido con encefalitis, meningitis, diabetes, sobredosis de drogas, intoxicaciones o el síndrome de muerte infantil repentina.
Síntomas del síndrome de Reye
jueves, 15 de septiembre de 2011
Los hijos de las mujeres que comen pescado tienen más y mejor desarrollo mental
El desarrolo mental es un 3% mayor en estos niños.
Según un estudio español, esto se debe a que el pescado blanco contiene ácidos grasos esenciales, fundamentales para la configuración del cerebro.
Los investigadores estudiarán a estos mismos niños cuando cumplan 4 años para ver qué repercusiones tiene el medioambiente en su desarrollo.
Comer pescado, blanco o azul, tiene grandes beneficios para nuestra salud. De hecho, según acaban de descubierto científicos españoles, los hijos de madres que comen pescado tienen más desarrollo mental.
Más concretamente, los hijos de gestantes que durante el embarazo han comido más de dos veces a la semana pescado blanco o azul, de pequeño tamaño, tienen un mejor desarrollo mental que las que no.
Según un estudio español, esto se debe a que el pescado blanco contiene ácidos grasos esenciales, fundamentales para la configuración del cerebro.
Los investigadores estudiarán a estos mismos niños cuando cumplan 4 años para ver qué repercusiones tiene el medioambiente en su desarrollo.
Comer pescado, blanco o azul, tiene grandes beneficios para nuestra salud. De hecho, según acaban de descubierto científicos españoles, los hijos de madres que comen pescado tienen más desarrollo mental.
Más concretamente, los hijos de gestantes que durante el embarazo han comido más de dos veces a la semana pescado blanco o azul, de pequeño tamaño, tienen un mejor desarrollo mental que las que no.
miércoles, 14 de septiembre de 2011
Dieta para bebés entre nueve y doce meses
A partir del noveno mes, de forma muy gradual, se va variando la comida del bebé, hay que hacerlo sin prisas y permitiendo al bebé que descubra y se acostumbre a los nuevos sabores y texturas.
Se incluirán lentamente y de forma progresiva los siguientes alimentos: pastas vegetales, lácteos como los quesos frescos y el yogur, frutas yfrutossecos -de pueden moler, para que no sufra atragantamientos-, preparados adecuadamente, para facilitar la ingesta al bebé.
Se incluirán lentamente y de forma progresiva los siguientes alimentos: pastas vegetales, lácteos como los quesos frescos y el yogur, frutas yfrutossecos -de pueden moler, para que no sufra atragantamientos-, preparados adecuadamente, para facilitar la ingesta al bebé.
martes, 13 de septiembre de 2011
Tipos de problemas de audición
A la hora de describir los diferentes tipos de problemas de audición existentes, podemos clasificarlos de muchas formas atendiendo a varios criterios, tales como grado de pérdida auditiva, localización de la lesión, comienzo del problema de audición o según el tipo de enfermedad.
Distinguir entre los diferentes tipos de deficiencia auditiva resulta esencial debido a que existen diferencias muy importantes en cuanto a sus posibilidades educativas y de intervención.
El aspecto que diferencia entre una deficiencia auditiva con problemas más o menos graves es en qué grado permite un normal desarrollo del lenguaje oral; nos podemos encontrar con problemas de audición que afectan escasamente a la producción oral y a la comprensión, mientras que otras las dificultan mucho.
Poder distinguirlas supone un aspecto muy importante si queremos saber qué pronóstico puede tener nuestro hijo/a. Veamos a continuación los diferentes criterios que nos ayudan a diferenciar los distintos tipos de deficiencias auditivas.
Distinguir entre los diferentes tipos de deficiencia auditiva resulta esencial debido a que existen diferencias muy importantes en cuanto a sus posibilidades educativas y de intervención.
El aspecto que diferencia entre una deficiencia auditiva con problemas más o menos graves es en qué grado permite un normal desarrollo del lenguaje oral; nos podemos encontrar con problemas de audición que afectan escasamente a la producción oral y a la comprensión, mientras que otras las dificultan mucho.
Poder distinguirlas supone un aspecto muy importante si queremos saber qué pronóstico puede tener nuestro hijo/a. Veamos a continuación los diferentes criterios que nos ayudan a diferenciar los distintos tipos de deficiencias auditivas.
lunes, 12 de septiembre de 2011
La incontinencia nocturna en la niñez podría extenderse a la edad adulta
Es conveniente tratarla desde que el niño es pequeño para su propio
bienestar y calidad y para que no repercuta en el futuro.Un estudio
desarrollado por un grupo de investigadores alemanes sugiere que la
enuresis nocturna (mojar la cama mientras se duerme) en los niños podría
ser un indicador de nocturia (término médico que designa la necesidad
de levantarse para orinar, al menos en 2 ocasiones, durante la noche) y,
también una posible enuresis nocturna en la edad adulta.
Esta relación surge después de un estudio en el que se sometió a 1.201 adultos a un cuestionario, donde más de la mitad reconocieron padecer nocturna y el 18,1% relataron síntomas corrientes de enuresis nocturna.
Estos datos reflejan que la enuresis nocturna tiene que ser tratada, tanto para el bienestar del niño y su calidad de vida, como para no tenerla en la edad adulta. Además, en Europa, se estima que más de cinco millones de niños mojan la cama.
Esta relación surge después de un estudio en el que se sometió a 1.201 adultos a un cuestionario, donde más de la mitad reconocieron padecer nocturna y el 18,1% relataron síntomas corrientes de enuresis nocturna.
Estos datos reflejan que la enuresis nocturna tiene que ser tratada, tanto para el bienestar del niño y su calidad de vida, como para no tenerla en la edad adulta. Además, en Europa, se estima que más de cinco millones de niños mojan la cama.
viernes, 9 de septiembre de 2011
Uno de cada cuatro niños tiene problemas de visión
El Consejo General de Colegios de Ópticos-Optometristas recomienda que los niños en edad escolar se sometan a una revisión anual de la vista, ya que hasta uno de cada cuatro (25%) tiene problemas de visión que pueden afectar a su rendimiento a lo largo del curso académico...
De hecho, como explica su presidente, Juan Carlos Martínez Moral, "casi el 30 por ciento de los casos de fracaso escolar se debe a problemas visuales".
Con el inicio del curso los ojos de los escolares "trabajan a pleno rendimiento" ya que tienen que enfrentarse diariamente a varias horas de clases, leer, estudiar, hacer deporte, actividades extraescolares y los deberes en casa, al tiempo que luego en sus casas siguen utilizando la consola o el ordenador.
jueves, 8 de septiembre de 2011
Consejos para una mejor adaptación de los niños a la escuela infantil
Miles de niños han empezado estos días el colegio o han vuelto después de las vacaciones. Tanto para unos como para otros, la adaptación suele ser un trance difícil (también para muchos padres) pues significa, especialmente para los que van por primera vez, un gran cambio en su vida. Hay algunos consejos que como padres podemos seguir para lograr una mejor adaptación de los niños a la escuela infantil.
Lo primero es ponernos en su piel y comprenderlos. Pensad en un niño que se separa de sus padres por primera vez y lo dejan en un sitio que aún no le resulta familiar, al cuidado de una persona que no conoce, junto con un puñado de niños también desconocidos, y muchos de ellos llorando desesperadamente. A cualquiera, incluso a muchos adultos, le daría un angustia tremenda, ¿verdad?.
Los cambios son difíciles de gestionar, sobretodo para los niños de corta edad. Por tanto, es importante que les apoyemos, acompañemos y ayudemos a adaptarse a la guardería de la mejor manera posible.
Lo primero es ponernos en su piel y comprenderlos. Pensad en un niño que se separa de sus padres por primera vez y lo dejan en un sitio que aún no le resulta familiar, al cuidado de una persona que no conoce, junto con un puñado de niños también desconocidos, y muchos de ellos llorando desesperadamente. A cualquiera, incluso a muchos adultos, le daría un angustia tremenda, ¿verdad?.
Los cambios son difíciles de gestionar, sobretodo para los niños de corta edad. Por tanto, es importante que les apoyemos, acompañemos y ayudemos a adaptarse a la guardería de la mejor manera posible.
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Uno de cada seis niños españoles sufre un tic
Un estudio liderado por una investigadora del Hospital General Yagüe de Burgos ha demostrado que los tics no son un trastorno poco frecuente entre la población infantil en España, ya que hasta uno de cada seis niños (16,86%) presenta alguno de estos movimientos o sonidos repentinos y repetitivos...
Además, y según los resultados que publica el último número de la revista “Pediatric Neurology”, la incidencia es mayor en los niños que en las niñas y suelen desaparecer o disminuir con la edad.
"Los tics son un trastorno muy frecuente", según asegura Esther Cubo, autora principal del estudio, en declaraciones al Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC), recogidas por Europa Press, recordando que, no obstante, "la mayoría son trastornos leves que no tienen repercusión funcional".
Estos trastornos suelen ser hereditarios en el desarrollo tecnológico de la infancia y se caracterizan por movimientos repentinos, repetitivos y estereotipados, con un resultado longitudinal de mejora gradual en la mayoría de los sujetos.
Además, y según los resultados que publica el último número de la revista “Pediatric Neurology”, la incidencia es mayor en los niños que en las niñas y suelen desaparecer o disminuir con la edad.
"Los tics son un trastorno muy frecuente", según asegura Esther Cubo, autora principal del estudio, en declaraciones al Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC), recogidas por Europa Press, recordando que, no obstante, "la mayoría son trastornos leves que no tienen repercusión funcional".
Estos trastornos suelen ser hereditarios en el desarrollo tecnológico de la infancia y se caracterizan por movimientos repentinos, repetitivos y estereotipados, con un resultado longitudinal de mejora gradual en la mayoría de los sujetos.
martes, 6 de septiembre de 2011
Hipo del bebé, truco para cortar el hipo en bebés
Si eres mamá con experiencia sabes el trastorno y molestia que significa el hipo del bebé; si eres novata te recomiendo leer este post con suma atención.
Son muchas las veces en que tu bebé se alimenta, expulsa el aire correctamente, está satisfecho, recién cambiado y (especialmente si te has levantado en la noche a alimentarlo) sería tiempo de volver a reposar nuevamente. De pronto escuchas el sonido débil pero que se transforma en una gota de agua rítmica y enloquecedora: “hip”!
Son muchas las veces en que tu bebé se alimenta, expulsa el aire correctamente, está satisfecho, recién cambiado y (especialmente si te has levantado en la noche a alimentarlo) sería tiempo de volver a reposar nuevamente. De pronto escuchas el sonido débil pero que se transforma en una gota de agua rítmica y enloquecedora: “hip”!
viernes, 2 de septiembre de 2011
Vuelta a clases, cómo organizarte con los niños y la escuela.
Todo un reto… pero al que poco a poco vas tomándole la mano.
La clave, tal como mencionaba en el título es precisamente organización: prever, hacer las cosas con tiempo y prever incluso los “imprevistos” hace a una buena “gestión” del asunto. Desde aquí, como siempre tratando de ayudarte, te acercamos una lista de los ítems sobre los cuáles hay que organizarse.
* Ropa; tanto la común como los uniformes (en caso de que la escuela de tus hijos así lo requiera). Hay que probar, ajustar talles y dobladillos y comprar lo necesario. Recuerda que la consigna es ropa cómoda, práctica y de ágil secado.
La clave, tal como mencionaba en el título es precisamente organización: prever, hacer las cosas con tiempo y prever incluso los “imprevistos” hace a una buena “gestión” del asunto. Desde aquí, como siempre tratando de ayudarte, te acercamos una lista de los ítems sobre los cuáles hay que organizarse.
* Ropa; tanto la común como los uniformes (en caso de que la escuela de tus hijos así lo requiera). Hay que probar, ajustar talles y dobladillos y comprar lo necesario. Recuerda que la consigna es ropa cómoda, práctica y de ágil secado.
jueves, 1 de septiembre de 2011
Síndrome de Muerte Súbita del Lactante
Sindrome de muerte subita del lactante Síndrome de Muerte Súbita del Lactante
La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria define el Síndrome de Muerte Súbita del Lactante (SMSL) –también conocida como Muerte en Cuna o Muerte Blanca– a la muerte repentina de un lactante saludable que no muestra ninguna enfermedad previa y cuyo estudio post mortem no muestra causa aparente de la muerte.
Frente a la dolorosa pregunta ¿Por qué falleció mi hijo? En la actualidad aún no hay una causa determinada que pueda aplicarse a responder sobre la muerte de un niño que sufrió Síndrome de Muerte Súbita del Lactante. Lo que se sabe ahora después de más de dos décadas de estudios son los factores de riesgos, y, por ende, la forma de reducir el riesgo de muerte por Síndrome de Muerte Súbita del Lactante.
Después de diversos estudios alrededor del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante se ha determinado que el riesgo del SMSL aumenta en más de catorce por ciento cuando el niño duerme en posición prona o bajo abajo (Desde la década de los noventa se ha logrado disminuir muchísimo el riesgo indicando que se coloque a los niños boca arriba).
La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria define el Síndrome de Muerte Súbita del Lactante (SMSL) –también conocida como Muerte en Cuna o Muerte Blanca– a la muerte repentina de un lactante saludable que no muestra ninguna enfermedad previa y cuyo estudio post mortem no muestra causa aparente de la muerte.
Frente a la dolorosa pregunta ¿Por qué falleció mi hijo? En la actualidad aún no hay una causa determinada que pueda aplicarse a responder sobre la muerte de un niño que sufrió Síndrome de Muerte Súbita del Lactante. Lo que se sabe ahora después de más de dos décadas de estudios son los factores de riesgos, y, por ende, la forma de reducir el riesgo de muerte por Síndrome de Muerte Súbita del Lactante.
Después de diversos estudios alrededor del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante se ha determinado que el riesgo del SMSL aumenta en más de catorce por ciento cuando el niño duerme en posición prona o bajo abajo (Desde la década de los noventa se ha logrado disminuir muchísimo el riesgo indicando que se coloque a los niños boca arriba).
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