Todo lo que debes saber sobre la salud auditiva del niño

La valoración de la agudeza auditiva en el niño es más difícil que en el adulto. Sin embargo, es importante diagnosticar lo antes posible cualquier problema en la audición del niño, ya que, asociadas a éste, pueden originarse alteraciones de otras funciones importantes –en el aprendizaje del lenguaje, en el comportamiento y la sociabilidad, etc.

¿Cuándo hay que acudir al especialista para revisar la audición?

    Cuando un niño tiene problemas de lenguaje.
    Cuando necesita que le repitan una y otra vez las cosas que debe hacer
    Cuando deben llamarlo por su nombre repetidas veces antes de que él responda
    Cuando ve la televisión más cerca de lo habitual o siempre pide que subamos el volumen
    Cuando nos avisan del colegio de que normalmente no presta atención y de que es necesario llamarlo varias veces para conseguir captar su interés
    Cuando tiene otitis media muy a menudo
    Siempre que ha habido en la familia antecedentes de sordera

Más de un tercio de los bebés juega con el móvil antes de aprender a hablar o caminar

Según un estudio realizado en Estados Unidos, la mayoría de los niños de 2 años ya utilizan dispositivos móviles

Más de un tercio de los bebés están golpeteando los smartphones y las tablets, incluso antes de aprender a caminar o hablar y hacia el año de edad, uno de cada siete niños pequeños usan estos dispositivos durante al menos una hora al día, según un estudio que se presenta este sábado en la Reunión Anual de las Sociedades Académicas de Pediatría de Estados Unidos, que se celebra en San Diego, California, Estados Unidos.

La Academia Americana de Pediatría desaconseja el uso de los medios de entretenimiento como televisores, ordenadores, teléfonos inteligentes y las tabletas a los niños menores de 2 años de edad, pero se sabe poco sobre cuando los más pequeños comienzan a usar estos dispositivos móviles.

Sólo una hora de tele al día hace niños con peso poco saludable

  Los niños de guardería y primero de Primaria que ven una hora de televisión al día son más propensos a tener sobrepeso u obesidad en comparación con los niños que veían televisión durante menos de 60 minutos al día, según revela un estudio que se presenta este domingo en la Reunión Anual de las Sociedades Académicas de Pediatría, que se celebra en San Diego, Estados Unidos.

   Los esfuerzos por combatir la epidemia de obesidad infantil se han centrado en lograr que los niños sean más activos. Estudios previos han demostrado que los niños que ven mucha televisión están en riesgo de padecer sobrepeso, pero no han examinado específicamente la relación entre ver televisión y la obesidad entre los niños de guardería.

¿Cómo debe ser la alimentación en los niños?

Una adecuada alimentación es fundamental para que el niño crezca saludable y fuerte. Comer apropiadamente no solo influye en su crecimiento físico, sino que además en su desarrollo intelectual.

Una perfecta alimentación del niño en el transcurso de los primeros años de vida es posible que repercuta de forma positiva en su estado de salud, así como en su capacidad para aprender, interactuar con los otros, analizar y razonar, relacionarse, acomodarse a nuevos entornos e individuos y, en especial, en su rendimiento académico. Una excelente alimentación puede afectar de forma notable en su futuro.


Recomendaciones para una adecuada alimentación infantil

¿Quieres que tus hijos lean? Lee estos consejos y evita estos errores

Catedrático jubilado. Cuarenta y tres años de experiencia docente le contemplan. De él recibí el siguiente consejo antes de que mis niños empezaran primaria: “haz que tus hijos lean, que disfruten de lo que lean y, lo más importante, que entiendan lo que lean”.

He consultado algunas fuentes, hablado con maestros, leído algunos libros y unos cuantos artículos. Además, he anotado cuidadosamente mi propia experiencia personal, nutrida de algún acierto… y de bastantes errores (espero que corregidos a tiempo, pues no habían cumplido los ocho). Por ejemplo:

    Obligar a leer. Gran error. Hay que conseguir que el niño lea por su cuenta. Eso sólo puede lograrse si asocia la lectura a un buen rato, a una satisfacción. Y tal cosa ocurre mejor en un entorno de libertad. Que lea, sí, pero porque le gusta y le da la gana.

    Afligirse porque el niño empieza primaria sin leer ni papa. Cada niño tiene su edad, su ritmo. Que un hermano mayor haya aprendido con 5 años no convierte en tonto al menor que con 6 apenas deletrea las palabras. Los expertos dicen que hasta los siete años un niño no tiene por qué saberlo todo. (Relacionado con esto, recomiendo este artículo de El País)