Te hemos hablado, en múltiples ocasiones, de distintas enfermedades que los más pequeños del hogar pueden padecer. Por ejemplo, te hablamos de la conjuntivitis, gripe, mononucleosis, celiaquía, entre muchísimas otras, y hoy queremos hablarte de una más. En la ocasión del día de hoy hemos decidido hablarte de la Difteria, ya que en los últimos días se han detectado muchos casos de esta enfermedad en niños pequeños.
La difteria era una enfermedad muy común en tiempos antiguos; sin embargo, con el correr de los años dejaron de aparecer casos de dicha enfermedad, pero actualmente se han presentado en centros de salud de todo el mundo muchísimos casos de niños que sufren de ella. La difteria consiste en una infección causada por una bacteria, que es llamada Corynebacterium diphtheriae.
lunes, 8 de junio de 2015
viernes, 5 de junio de 2015
Los análisis: ¿Qué son y para qué sirven?
El pediatra puede solicitar la realización de pruebas de laboratorio sobre muestras de sangre, orina u otros productos orgánicos, a fin de complementar los datos obtenidos en el examen efectuado para valorar el estado de salud del niño, o bien para profundizar en el diagnóstico de algunas alteraciones patológicas. En cada caso, el médico dará las instrucciones pertinentes sobre las condiciones necesarias para la práctica de la prueba, e incluso puede solicitar la colaboración de los padres para la obtención de la muestra, como suele suceder cuando se trata de un análisis de orina.
Análisis de sangre
El análisis de una muestra de sangre (hematológico, bioquímico o microbiológico) permite obtener información sobre sus diversos componentes habituales (glóbulos rojos y blancos, hemoglobina) proteínas, etc.), y detectar la presencia de elementos que sólo aparecen en el curso de diversas alteraciones orgánicas.
Análisis de sangre
El análisis de una muestra de sangre (hematológico, bioquímico o microbiológico) permite obtener información sobre sus diversos componentes habituales (glóbulos rojos y blancos, hemoglobina) proteínas, etc.), y detectar la presencia de elementos que sólo aparecen en el curso de diversas alteraciones orgánicas.
jueves, 4 de junio de 2015
Sangre en la orina: a qué se debe y cómo proceder
Si la orina de tu hijo contiene sangre, lo más probable es que no se trate de nada importante. Para estar seguro, deberás llevarlo al pediatra, quien lo evaluará y, en caso necesario, lo tratará.
La hematuria (o presencia de sangre en la orina) es bastante habitual y no suele indicar nada grave.
Hay dos tipos de hematuria.
La hematuria microscópica: la sangre que contiene la orina no puede verse a simple vista, sino solo al microscopio.
La hematuria macroscópica: la sangre que contiene la orina puede verse a simple vista, adquiriendo la orina una tonalidad rojiza o del color del té.
La hematuria (o presencia de sangre en la orina) es bastante habitual y no suele indicar nada grave.
Hay dos tipos de hematuria.
La hematuria microscópica: la sangre que contiene la orina no puede verse a simple vista, sino solo al microscopio.
La hematuria macroscópica: la sangre que contiene la orina puede verse a simple vista, adquiriendo la orina una tonalidad rojiza o del color del té.
martes, 2 de junio de 2015
Los trastornos de aprendizaje afectan al 10% de los escolares
La dislexia, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, la discalculia o los Trastornos Específicos del Lenguaje son algunos de los más comunes
Están relacionados directamente con el fracaso y el abandono escolar precoz, pero los trastornos del aprendizaje no equivalen a una imposibilidad por aprender. Aunque estos niños tienen dificultades específicas para adaptarse a un sistema estándar de enseñanza, su dificultad no deriva de una falta de inteligencia.
De hecho, los trastornos del aprendizaje «son alteraciones del desarrollo neurológico que condicionan que un niño con una inteligencia normal tenga dificultad en uno o más aprendizajes. Afectan a un 10-15% de la población en edad escolar y tienen un componente genético en el que pueden confluir otras patologías adquiridas», según ha explicado la doctora Anna Sans, neuropediatra y coordinadora de la Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE) del Hospital Sant Joan de Déu, durante las primeras Jornadas Moisès Broggi organizadas en Barcelona por la Fundación Letamendi-Forns con la colaboración del Sant Joan de Déu.
Están relacionados directamente con el fracaso y el abandono escolar precoz, pero los trastornos del aprendizaje no equivalen a una imposibilidad por aprender. Aunque estos niños tienen dificultades específicas para adaptarse a un sistema estándar de enseñanza, su dificultad no deriva de una falta de inteligencia.
De hecho, los trastornos del aprendizaje «son alteraciones del desarrollo neurológico que condicionan que un niño con una inteligencia normal tenga dificultad en uno o más aprendizajes. Afectan a un 10-15% de la población en edad escolar y tienen un componente genético en el que pueden confluir otras patologías adquiridas», según ha explicado la doctora Anna Sans, neuropediatra y coordinadora de la Unidad de Trastornos del Aprendizaje Escolar (UTAE) del Hospital Sant Joan de Déu, durante las primeras Jornadas Moisès Broggi organizadas en Barcelona por la Fundación Letamendi-Forns con la colaboración del Sant Joan de Déu.
lunes, 1 de junio de 2015
La supervivencia infantil al cáncer ha pasado del 20 al 80% en los últimos 50 años
La tasa de curación ha avanzado de manera paralela a la reducción en el número de muertes causadas por las complicaciones en el tratamiento.
Se han reducido los efectos secundarios, que en un niño pueden ser mortales.
Muchos niños sobreviven con el riesgo de morir por efectos posteriores de esas dolencias cardíacas o de un cáncer secundario.
En España cada año 1.300 niños son diagnosticados de cáncer.
Cáncer infantil: cuando son los pequeños quienes dan la batalla.
La batalla al cáncer se va ganando. Para verlo debemos apartarnos, tomar perspectiva y ver los datos. Por ejemplo, la supervivencia infantil al cáncer ha pasado del 20 al 80% en medio siglo. En España cada año 1.300 niños son diagnosticados de cáncer, una enfermedad que en los países desarrollados supone la primera causa de muerte por enfermedad en los más pequeños, pese a los avances en las técnicas diagnósticas y la mejora de la supervivencia lograda con nuevos fármacos.
Solo uno de cada cinco niños sobrevivía al cáncer hace 50 años y en la actualidad más del 80% logra vencer la enfermedad, según un estudio presentado durante la reunión anual de la Sociedad Americana de Oncología Clínica (ASCO), que reúne en Chicago (EE UU) a más de 30.000 especialistas en cáncer de todo el mundo, hasta el próximo 2 de junio. Este aumento de la supervivencia de los niños ante un cáncer se debe no sólo a la mejora de las terapias, sino también al refinamiento de las mismas que reducen los efectos secundarios, en muchos casos mortales para estos pacientes.
Se han reducido los efectos secundarios, que en un niño pueden ser mortales.
Muchos niños sobreviven con el riesgo de morir por efectos posteriores de esas dolencias cardíacas o de un cáncer secundario.
En España cada año 1.300 niños son diagnosticados de cáncer.
Cáncer infantil: cuando son los pequeños quienes dan la batalla.
La batalla al cáncer se va ganando. Para verlo debemos apartarnos, tomar perspectiva y ver los datos. Por ejemplo, la supervivencia infantil al cáncer ha pasado del 20 al 80% en medio siglo. En España cada año 1.300 niños son diagnosticados de cáncer, una enfermedad que en los países desarrollados supone la primera causa de muerte por enfermedad en los más pequeños, pese a los avances en las técnicas diagnósticas y la mejora de la supervivencia lograda con nuevos fármacos.
Solo uno de cada cinco niños sobrevivía al cáncer hace 50 años y en la actualidad más del 80% logra vencer la enfermedad, según un estudio presentado durante la reunión anual de la Sociedad Americana de Oncología Clínica (ASCO), que reúne en Chicago (EE UU) a más de 30.000 especialistas en cáncer de todo el mundo, hasta el próximo 2 de junio. Este aumento de la supervivencia de los niños ante un cáncer se debe no sólo a la mejora de las terapias, sino también al refinamiento de las mismas que reducen los efectos secundarios, en muchos casos mortales para estos pacientes.
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